Revision of Syllabus for Inteligência Coletiva e AVA from Sun, 2010-09-05 17:06

1 Objetivos

• Articular inteligência coletiva e educação;
• Compreender a relação entre interatividade e inteligência coletiva;
• Identificar e selecionar tecnologias de suporte para a inteligência coletiva em contexto de ensino-aprendizagem;
• Reconhecer as comunidades virtuais de aprendizagem como lócus privilegiado para a inteligência coletiva.

 
2 Programa

• Unidade 0- Ambientação

Promover a socialização de todos os participantes, bem como familiarizá-los com o ambiente virtual de aprendizagem e com os recursos tecnológicos que serão mais utilizados no decorrer das aulas virtuais.

• Unidade 1 - Inteligência Coletiva

Discutir o conceito de inteligência e suas articulações com as práticas em ambientes virtuais de aprendizagem.

• Unidade 2 - Interatividade

A interatividade proporcionada pelo meio digital vai manter íntima relação com a inteligência coletiva no ciberespaço. Aqui, o objetivo era discutir a interatividade e suas reverberações na sala de aula on-line.

• Unidade 3 - A web 2.0 e práticas educacionais

A evolução da internet para o que se convencionou chamar de Web 2.0 descortina novas possibilidades para a mobilização da inteligência coletiva. O objetivo desta unidade é discutir o potencial do software social como suporte material para a inteligência coletiva em práticas educacionais.

• Unidade 4 - Comunidade virtual de aprendizagem

Será oportunizada uma discussão em torno das comunidades virtuais de aprendizagem. O objetivo aqui é compreender as razões que tornam as comunidades virtuais espaços privilegiados para a mobilização da inteligência coletiva.

3 Carga-horária
33horas.

4 Metodologia
O curso é composto de 5 módulos semanais nos quais serão desenvolvidasatividades colaborativas em torno do tema central discutido na unidade.  
Três dinamizadores da inteligência coletiva serão co-parceiros do participantes (atores da inteligência coletiva) na construção do conhecimento.
A abordagem dialógica e interativa é promovida pelos diferentes recursos disponíveis e os alunos deverão estar preparados para a realização de atividades, individuais e em grupo, apoiadas por software social (fórum, blog, wiki, social bookmark, etc.). Desse modo, esperamos constituir um ambiente de múltiplas vozes e intervenções.
 
 
5 Avaliação
A avaliação será formativa, sendo o participante avaliado diariamente pelas suas contribuições para os fóruns e pela realização das atividades individuais e em grupo. Para o recebimento do certificado será solicitado um relatório de aprendizagem ao final do curso.

Critérios para avaliação das tarefas individuais e/ou em grupo

PS= Plenamente satisfatório S=Satisfatório M=médio I=Insatisfatório NR= Não realizou